January 20th, 2019

Я НЕ ТАКАЯ, Я ЖДУ ТРАМВАЯ

reposted by eaquilla
Получив немерено пендалей, оплеух и затрещин за свои влажные фантазии про "Сталин хуже Гитлера", "Гитлер шел спасать Россию от большевиков" и "житие генерала Власова - основа основ" писатель Дима Быков завел запиленную до ужаса пластинку с песнями " Меня не так поняли", " Я не это имел в виду", "Слова вырваны из контекста", "Художника каждый обидеть может", " Понять и простить".

Проигрывние пластинки с жалкими оправданиями, похожими на блеянье старого козла было произведено на центральном рупоре либерастической помойки, на "Эхе Москвы". Можно узреть тута : https://echo.msk.ru/blog/partofair/2355047-echo/

Нам же остается в очередной раз зафиксировать факт того, что вся эта либеральная литературно-музыкально-театрально-артистическая тусовка есть сборище дегенератов, подонков, интеллигентсвующих ублюдков, трусливых и лицемерных, избалованных властью и обществом до полного безобразия, долгие годы позволявших себе немыслимые оскорбления и хуцпу в адрес страны и народа, не неся при этом никакой ответственности и не получая никакого наказания.

Привыкнув жить и сладко жрать за счет народа, который они так ненавидят и презирают, эта публика потеряла чувство реальности и инстинкт самосохранения. Беспринципные и патологически алчные, в момент опасности или даже намека на угрозу, они немедленно превращаются в жалкое подобие человека, скулящее и визжащее от ужаса перспективы остаться без пайки.

Впрочем, пайку им выдают исправно, и очень похоже, что именно за их мерзость, подлость и отврат, которые они льют на головы своих сограждан.

Однако всему приходит конец, будет конец и у этого скотства, надеюсь что скорый и максимально жестокий.



Buy for 10 tokens
Buy promo for minimal price.

Как " пощупать" эгрегор.

reposted by eaquilla
Эгрегор понятие ненаучное, но ощутить подсоединение к нему, нахождение в нем и последствия отсоединения достаточно просто.

На поверхности лежат такие информационно-энергетические конструкции на массовых соревнованиях, концертах и военном строю на параде.
Много где. Но принцип понятен.
Попробуйте как-нибудь посетить "важный" матч. Упругость пространства можно почувствовать на подходе к стадиону. По мере приближения - бах - и как будто рюмка коньяку внутри. Радость, вкачиваемая откуда-то извне. Концерт - то же самое.
Далее настроение и поведение явно ведется не внутренними установками и привычками, а чем то иным, большим чем просто большим количеством индивидуумов. Индивидуумы, а испытывают сходные чувства.

Для тех, кто ходил в строю, слова " плечом к плечу" вполне ощутимое пространство. В таком состоянии силы как бы прибывают.

Это и есть проявления эгрегоров.
Выход всегда сопряжен с некоторой опустошенностью. Ибо баланс в итоге не в пользу индивидуума. Но здесь уж дело такое. Иногда это во вред, иногда повышение шансов на выживание.

Не заморачиваясь на терминологию, создающие эгрегоры вполне понимают для чего это. Продюсерам деньги, военным тела, политикам - души.
речь собственно не об этом. Ибо сама тема обширная и многое не столь явно.
Речь именно про иллюстрацию вполне ненаучного явления, существующего в этом проявленном мире.
Кстати влияние таких энергетических образований вполне материально учитывается в спорте понятиями "чужое" и " свое" поле при помощи льгот победных действий на чужом поле. Болельщики -дополнительный игрок))))
Как практика, присоединение к эгрегору бывает полезной. именно как практика наблюдения. В этом состоянии достаточно легко заметить квантовость личности - человек отдельная часть, но и часть целого. Но быть осторожным, и наблюдать негатив и чужие влияния - тоже отличная практика. Осторожность в данном случае должна присутствовать в обязательном порядке.

Любопытствуйте, практикуйте.

Почему запрещали сталинские учебники. Взлёт и падение советского образования. Фёдор Лисицын

reposted by eaquilla


Историк Фёдор Лисицын рассказывает о феномене сталинского учебника. Какой путь он прошёл, прежде чем стать шедевром учебной литературы. В чём было его отличие от мировых методик преподавания. Почему взлёт науки и техники в СССР был предопределён педагогической практикой сталинской эпохи. В чём была системность подхода к обучению. Как происходил отказ от учебников 40х - начала 50х. В чём глобальная проблема современных российских учебников.